1
Раздел 1.Анализ результатов работы за предыдущий
учебный год:
1.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:
1.1.1.Состояние здоровья воспитанников………………………………………………..3
1.1.2. Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания,
рационального питания и др…………………………………………………………...6-7
1.1.3.Обобщающие выводы, выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового
образа жизни, резервы планирования деятельности мероприятий, направленных на
снижение заболеваемости воспитанников ДОУ……………………………………...7-8
1.2.Анализ качества процессов и созданных условий, обеспечивающих качество
организации образовательного процесса:
1.2.1.Писхолого - педагогические условия…………………………………………..8-11
1.2.2.Материально – технические условия………………………………………….11-12
1.2.3. Развивающая предметно – пространственная среда…………………...........12-15
1.3.Анализ кадровых условий:
1.3.1.Мониторинг
уровня
знаний
и
умений,
профессионального
мастерства
воспитателей и специалистов ДОУ…………………………………………………15-16
1.3.2.Циклограмма проблем в работе воспитателей……………………………..…......17
1.4.Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников и социумом:
1.4.1.По результатам анкетирования родителей…………………………………...17-19
1.4.2.Анализ выполнения планов совместной деятельности работы ДОУ и
МОУ СОШ № 1……………………………………………………………………........19-20
1.4.3.Анализ результатов работы с социумом………………………………..…….20-21
1.5. Анализ результатов коррекционной работы с детьми дошкольного
возраста…………………………………………………………………………….……...21
1.6.
Анализ
итогов
административно-хозяйственной
материально-технических
условий
пребывания
работы
и
оценка
детей
в
ДОУ …………………………………………………………………………………….....22
1.7. Общий вывод по первому разделу годового плана………………………...22-23
Годовые задачи (соответствие годовых задач ФГОС, ФОП, ФАОП)
………………………..…………………………………………………………………....24
Раздел 2. Работа с кадрами
2.1.Аттестация педагогических кадров в 2024-2025уч.году…………………..…25
2.2.Планирование работы по самообразованию педагогов на 2024-2025 уч. год
2.3.Расстановка педагогических кадров на 2024-2025 учебный год………26-27
2
Раздел 3. Организационно-педагогическая работа
3.1.Педагогические советы……………………………………………………..28-29
3.2.Консультации, семинары, семинары-практикумы………………………..29-30
3.3.Коллективные мероприятия с детьми…………………………………......31-32
3.4. Смотры, конкурсы, выставки…………………………………………...…32-33
3.5.Работа в методическом кабинете…………………………………………..33-34
3.6. ПМПК……………………………………………………………………..........34
3.7. Контроль…………………………………………………………………….35-37
Фронтальный контроль
Тематический контроль
Оперативный контроль
Раздел
4.
Взаимодействие
воспитанников………37
с
семьями
Общие родительские собрания
Групповые родительские собрания
Совместные мероприятия
Праздники
Выставки
Конкурсы
Консультации
Анкетирование
Раздел 5. Реализация преемственности дошкольного и
начального общего образования……………………………………..38
Раздел 6. Административно – хозяйственная работа……....39
3
Раздел 1.Анализ результатов работы за предыдущий
учебный год:
В МБДОУ № 2 функционирует 12 групп, из них 11 общеобразовательных и 1
группа компенсирующей направленности для детей с ТНР, в которых
списочный состав в 2023-2024 году составлял 213 детей:
Возрастные
Возрастные
Количество Количественный
группы
особенности
групп
состав групп
1 Младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
компенсирующей
направленности
Подготовительная группа
Всего
От 2 до 3 лет
От 3 до 4 лет
От 4 до 5 лет
От 5 до 6 лет
От 5 до 6 лет
2
2
3
2
1
30
33
54
46
11
От 6 до 7 лет
2
12
39
213
1.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:
1.1.1.Состояние здоровья воспитанников
Одной из задач коллектива дошкольного учреждения является укрепление
здоровья и совершенствование физического развития ребенка, через
организацию закаливания, воспитания привычки к повседневной двигательной
активности.
Медико-профилактическая деятельность в ДОУ обеспечивает сохранение и
приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала в
соответствии с требованиями и нормами. Педагоги создают условия для
различных видов двигательной активности детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями, способствуют становлению у
детей ценностей здорового образа жизни. Все это находит отражение в
программе «Остров здоровья»
Лечебно-оздоровительная работа в детском саду строилась на основе
анализа заболеваемости простудными заболеваниями, гриппом и ОРВИ,
показатель которых увеличивается в осенне-зимне-весенний период. Все
лечебно-оздоровительные мероприятия согласовывались с врачом-педиатром,
заведующей детским садом на совместных педсоветах, утверждались и
проводились согласно ежемесячного и годового плана
В сравнении с предыдущими годами увеличилось количество
инфекционных заболеваний.
4
В ДОУ выстроена система физкультурно-оздоровительных мероприятий,
которая включает обследование детей, двигательную активность, лечебно –
профилактические мероприятия, нетрадиционные методы оздоровления.
Медицинский контроль за состоянием здоровья осуществляется врачами
специалистами 1 раз в конце учебного года.
В ДОУ разработана система закаливающих мероприятий, которые
осуществляются круглый год, их вид и методика меняются в зависимости от
сезона и погоды (ежедневные прогулки, хождение босяком, минутки-пробудки,
корригирующие гимнастики). Стало традицией проведение «Дня здоровья» для
детей, в организации которых активную помощь оказывают родители. В детском
саду проводится усиленное витаминизированное питание, обилие овощей и
фруктов, использование фитонцидов (лук, лимон).
С детьми и родителями проводятся целенаправленные беседы о здоровье и
физическом совершенствовании, спорте и гигиене, рациональная двигательная
активность в течение всего дня. В соответствии с учебным планом инструктор
ФК и педагоги проводят физкультурные занятия, как в помещении, так и на
воздухе, при этом стараются учитывать индивидуальные особенности детей.
Воспитатели ежедневно проводят утреннюю гимнастику, пальчиковую
гимнастику, бодрящую гимнастику после сна, физкультминутки на занятиях, с
целью предупреждения переутомления. Ежемесячно руководителем учреждения
проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей детского сада.
ВЫВОД: в течение 2023-2024 года увеличилось количество д/дней по
болезни. Остаётся большое количество д/дней по неизвестным причинам.
Администрацией детского сада приняты меры по уменьшению д/дней по
неизвестным причинам:
- выявлены дети, пропускающие детский сад по неуважительным причинам;
- с родителями (законными представителями) проведены беседы.
Проведен анализ физкультурно-оздоровительной работы. Педагоги, мед.
персонал обсудили причины увеличения заболеваемости детей. Составлен план
работы на следующий учебный год по оздоровлению детей (пересмотрены
мероприятия, направленные на оздоровление детей, внесены дополнительные
мероприятия, активизирована работа с родителями)
1.1.2. Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы,
закаливания, рационального питания и др.
В целях укрепления здоровья воспитанников организована следующая
деятельность: профилактика близорукости у детей (гимнастика для глаз),
Мобилизация защитных сил организма:
- проводится витаминизация третьего блюда,
- полоскание горла, витаминотерапия, воздушные ванны после сна и во время
физкультурных занятий, аэрация групповых помещений, использование оксолиновой
мази, оздоровление луком, чесноком и др.
Использование здоровьесберегающих технологий:
5
дыхательная гимнастика, выполнение утренней гимнастики, закаливающие
процедуры, оздоровительный бег, и др., способствующих формированию навыков
здорового образа жизни, оказывающих положительное влияние на состояние здоровья
воспитанников. Изменение организации образовательного процесса (распределение
нагрузки на занятии с учетом психофизических возможностей и состояния здоровья
ребенка), усиленный медицинский контроль за организацией физкультурнооздоровительного процесса.
Двигательная активность во время образовательного процесса (физминутка,
релаксационные паузы, пальчиковая гимнастика, динамические паузы, специальные
оздоровительные подвижные игры, релаксация), работа с детьми по воспитанию
культурно-гигиенических навыков и формированию здорового образа жизни,
соблюдение режимов проветривания.
План мероприятий, направленных на снижение заболеваемости воспитанников
Формы работы
Сроки
Ответственные
1. Витаминизация
все группы 2 раза в год (весна-осень)
воспитатели
2. Профилактика гриппа и
простудных заболеваний
(режим проветривания,
утренние фильтры, работа
с родителями)
3. Фитонцидотерапия (лук,
чеснок)
4. Профилактические
осмотры
все группы в неблагоприятные периоды
возникновения инфекции (осень, весна)
воспитатели
все группы в неблагоприятные периоды:
эпидемии, инфекционные заболевания
2 раза в год (ст. и подг. группы)
декретированный возраст
5. Контрастные воздушные
ванны
6. Световоздушные ванны
7. Хождение босиком
все группы после дневного сна, на прогулке
в тёплое время года
все группы в тёплое время года
ежедневно, в тёплое время года при
температуре воздуха от +20С до + 22С. В
холодное время года в помещении при
соблюдении нормативных температур,
после дневного сна под руководством
воспитателя
все группы в течении дня (обширное
умывание рук, лица прохладной водой)
от +24С до+18С
обеспечивается рациональное сочетание
t воздуха и одежды детей
в холодное время проветривание
проводится кратковременно(5-7мин).
Допускается понижение t на 1-2С
пом.
воспитателей
специалисты
КДБ № 4
8. Гигиенические
процедуры
9. Воздушнотемпературный режим
одностороннее
проветривание (в
воспитатели
групп
6
присутствии детей)
в холодное время года проводится
кратковременно (5-10 мин).
Критерием прекращения
сквозное
проветривания является t воздуха,
проветривание (в
сниженная на 2-ЗС
отсутствии детей)
к моменту прихода детей, t воздуха
-утром, перед приходом
восстанавливается до нормальной
детей
в группах 1,6 - 4 лет +21С, в других группах
перед возвращением +20С.
детей с дневной прогулки - в тёплое время года проводится в течение
во время дневного сна,
всего периода отсутствия детей в
вечерней прогулки
помещении
1.1.3.Обобщающие выводы, выявленные тенденции по уровню здоровья и
здорового образа жизни, резервы планирования деятельности мероприятий,
направленных на снижение заболеваемости воспитанников ДОУ.
Укрепление здоровья воспитанников, развитие двигательной сферы детей,
формирование у воспитанников сознательного отношения к здоровью являются
основными задачами нашего коллектива.
Сформирован качественный педагогический состав специалистов:
инструктор по ФК, учитель-логопед, педагог-психолог, муз. руководители.
Медико–профилактическая деятельность в ДОУ обеспечивает сохранение и
приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала в
соответствии с медицинскими требованиям и нормами с использованием
медицинских средств. Педагоги создают условия для различных видов
двигательной активности в соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями, способствуют становлению у детей ценностей здорового образа
жизни. Все это находит отражение в программе «Остров Здоровья».
Работа по укреплению здоровья чётко организована, через физкультурнооздоровительный процесс, уделяется огромное внимание проведению
профилактических и оздоровительных процедур: дыхательной гимнастике,
упражнениям после сна, витаминизации, самомассажу и др.
Проанализировав состояние здоровья детей, мы обратили внимание на то,
что, основная масса заболеваний приходится на болезни органов дыхания (БОД).
Для решения всех этих проблем с детьми ведется систематическая
планомерная работа. В ДОУ имеется медицинский блок, процедурный кабинет. С
целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия:
используются кварц и рецеркуляторы. Утром при приеме детей ведутся фильтры,
для своевременного выявления заболевших.
При закаливании учитываются индивидуальные особенности ребёнка.
Закаливание проводилось на фоне теплового комфорта для организма ребёнка,
что достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды,
теплозащитных свойств одежды детей и уровня их двигательной активности.
7
Большое внимание уделяется на диспансеризацию здоровых детей в 3 года и 5-7
лет с осмотром узкими специалистами: фтизиатром, педиатром, окулистом,
хирургом, невропатологом, отоларингологом.
Общее санитарно-гигиеническое
состояние дошкольного
учреждения
соответствует требованиям: световой, питьевой, воздушный режимы
соответствуют нормам.
Одно из ведущих мест в комплексе оздоровительных мероприятий ДОУ
занимает сбалансированное питание, которое осуществляется в соответствии с
Положением об организации питания, в котором расписаны требования к
устройству, оборудованию, содержанию пищеблока, требованию к режиму
питания, нормам питания. Правильно построенное питание формирует у детей
полезные привычки, закладывает основы культуры питания. На пищеблоке и в
кладовых детского сада имеется необходимое оборудование. Штат пищеблока
укомплектован в соответствии со штатным расписанием. Все работники проходят
медицинский осмотр и санитарно-гигиеническое обучение. Обеспеченность
спецодеждой и моющими средствами - 100%.
1.2. Анализ качества процессов и созданных условий, обеспечивающих
качество организации образовательного процесса
1.2.1.Психолого-педагогические условия
Критерии
Уважение
взрослых
к
человеческому достоинству
детей,
формирование
и
поддержка их положительной
самооценки, уверенности в
собственных возможностях и
способностях
Использование
в
образовательной
деятельности форм и методов
работы
с
детьми,
соответствующих
их
возрастным
и
индивидуальным
особенностям
Показатели
Комментарии, подтверждение
Создание благоприятного Результаты ежегодного мониторинга
психологического
удовлетворенности
родителей
климата
пребыванием
в
ДОУ
(99%)
свидетельствуют о психологически
здоровой атмосфере в ДОУ.
Соответствие форм и
методов работы с детьми
возрастным,
индивидуальным
особенностям,
требованиям ФГОС ДО
В ДОУ осуществляется реализация
основной
образовательной
программы «Успех» Построение
образовательного
процесса
основывается
на
адекватных
возрасту формах работы с детьми:
игры, чтение, создание ситуаций,
наблюдения,
проектная
деятельность, инсценирование и
драматизация рассматривание и
обсуждение,
слушание,
экспериментально-опытническая
деятельность, музея и библиотеки и
т.п.
8
Построение образовательной
деятельности
на
основе
взаимодействия взрослых с
детьми
Наличие
системы
организации
образовательного
процесса
Защита детей от всех форм Соответствие
форм,
физического и психического методов,
приёмов
насилия
взаимодействия с детьми
положениям
Конвенции о правах
ребёнка.
Создание благоприятного
психологического
климата
Поддержка
родителей
в Создание условий для
воспитании детей с нормой в участия родителей в
развитии и с ОВЗ, охране и образовательной
укреплении их здоровья, деятельности.
вовлечение
семей Поддержка родителей по
непосредственно
в вопросам воспитания и
образовательную
образования детей
деятельность в условиях ДОУ
Программные
образовательные
задачи решаются в совместной
деятельности взрослого и детей не
только в рамках организованной
образовательной деятельности, но и
в самостоятельной деятельности
дошкольников,
при
проведении
режимных
моментов
в
соответствии
со
спецификой
дошкольного
образования, учитывая интересы и
возможности каждого ребенка.
1.Работа в ДОУ осуществляется
согласно Конвенции о правах
ребенка.
2.Взаимодействие взрослого и детей
выстраивается на основе уважения
человеческого
достоинства
воспитанников
методами,
исключающими
физическое
и
психическое насилие.
Плановые
и
внеплановые
индивидуальные
и
групповые
консультации
воспитателей,
специалистов, педагога-психолога,
учителя-логопеда.
Оценка
индивидуального Наличие
системы
развития детей
педагогической
(мониторинг)
и
психологической
диагностики
Наполняемость групп
1.Педагогическая
диагностика
(мониторинг) по всем пяти областям
переработана в соответствии с
ФГОС ДО.
2.Психологическая
диагностика
проводится с информированного
согласия
родителей
(законных
представителей).
Соответствие предельной Наполняемость групп детей в
наполняемости групп
возрасте от 3-х до 7 лет составляет в
Санитарносреднем 23 ребенка в каждой группе.
эпидемиологическим
правилам и нормативам
Обеспечение эмоционального 1.Непосредственное
благополучия
общение
с
каждым
ребенком;
2.Уважительное
отношение к каждому
ребенку, к его чувствам и
потребностям
1.Организованная образовательная
деятельность
проводится
в
подгруппах
2. Организованно дополнительное
образование: 4 кружка по интересам
детей.
9
Поддержка
индивидуальности
и
инициативы
детей
в
специфических для них видах
деятельности
Свободный выбор детьми
деятельности, участников
совместной
деятельности;
Наличие условий для
принятия
детьми
решений,
выражения
своих чувств и мыслей;
Не
директивная
поддержка
детской
инициативы
и
самостоятельности
в
разных
видах
деятельности
Построение
вариативного 1.Наличие возможности
развивающего образования, использования
зоны
ориентированного на зону ближайшего развития в
ближайшего развития
организованной
образовательной
деятельности
2. Наличие возможности
использования
зоны
ближайшего развития в
самостоятельной
деятельности детей
Каждый ребенок может найти как
необходимые игры, так и игровых
партнеров в соответствии со своими
возрастными и индивидуальными
особенностями.
Все предметы доступны детям, что
позволяет им выбирать интересные
для
себя
занятия,
свободно
чередовать их в течение дня.
Наполнение «центров» регулярно
сменяется
в
зависимости
от
лексической темы, привыкания
детей, образовательных задач и др.
1.Педагоги стараются использовать
на занятиях дифференцированные
по степени сложности задания,
опираясь
на
результаты
педагогической
диагностики
и
наблюдение динамики развития
каждого ребенка.
2.
При
планировании
НОД,
продумываются
задания
в
направлениях: для детей, которые
быстро
справляются
с
поставленными задачами, для ребят,
которым
требуется
упросить
задание.
Взаимодействие
с Разрабатывается система Организуются
совместные
родителями,
информирования
экскурсии, выставки семейного
непосредственного
родителей
(законных творчества,
музыкальные
и
вовлечения
их
в представителей)
о спортивные праздники.
образовательную
результатах психологодеятельность
педагогической
диагностики в конце
учебного года.
Доступность информации о 1.
Информация
о Разработаны памятки для родителей
программе
для
всех реализуемой программе в о целевых ориентирах дошкольного
участников
сети Интернет на сайте образования.
образовательного процесса
ДОУ.
На
официальном сайте
ДОУ
2.Наличие мероприятий, функционирует раздел «Напишите
дающих
возможность нам»
Регулярно
проводится
обсуждения с родителями анкетирование родителей (законных
вопросов, связанных с представителей);
реализацией программы Регулярно проводятся открытые
занятия,
действуют
вернисажи
детских работ.
10
Объём
нагрузки
образовательной Соответствие
объёма Объём ежедневной организованной
образовательной
образовательной деятельности (без
нагрузки СанПиН
реализации дополнительных
2.4.1.3049-13
образовательных
программ)
и
интервалов
между
ними
соответствует возрастным нормам и
требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.
1.2.2.Материально технические условия.
Показатели
Содержание работы в ДОУ
Обеспечение
соответствия Заявленные образовательные программы
материально-технической
оснащены информационными и материально -техническими
базы.
ресурсами и методическими пособиями в соответствии с
требованиями реализуемых программ: методическая литература,
периодические издания по вопросам дошкольного воспитания и
образования, психологического и медицинского сопровождения
образовательного процесса.
Реализация
ООП Оборудование учебных помещений и игровых комнат
действующим СанПиН
соответствует действующим СанПиН.
Учебные и игровые помещения: для всех возрастных групп
имеются игровые и спальные помещения, музыкальный,
физкультурные залы, медицинский кабинет, методический
кабинет, кабинет учителя-логопеда, педагога - психолога
пригодны для реализации ООП дошкольного образования. Общее
санитарно- гигиеническое состояние водоснабжения, канализации,
отопления, соответствует СанПиН.
Реализация
ООП Обеспечение и охрана жизни и здоровья воспитанников (пожарная
противопожарным нормам.
безопасность, безопасность в быту)
В ДОУ установлена пожарная сигнализация, речевое оповещение
на случаи пожара, изготовлены планы эвакуации в соответствии с
современными
требованиями.
Регулярно
проводятся
тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников с
определением действий сотрудников при обнаружении пожара.
В полном объёме выполняются обязательные требования, по
пожарной
безопасности,
установленные
техническими
регламентами и нормативными документами по пожарной
безопасности.
В ДОУ имеются и поддерживаются в состоянии постоянной
готовности первичные средства пожаротушения (порошковые
огнетушители с паспортами). Соблюдаются требования пожарной
безопасности к содержанию территории, помещений ДОУ,
эвакуационных выходов).
11
Реализация нормам охраны В ДОУ деятельность по охране труда ведётся в соответствии с
труда работников ДОУ.
Уставом ДОУ, правилами внутреннего трудового распорядка,
должностными инструкциями, инструкциями по охране труда,
обеспечение охраны труда сотрудников ДОУ.
Инструктажи проводятся 1 раз в квартал, фиксируются в журнале
инструктажей на рабочем месте.
Антитеррористическая
защита.
В целях обеспечения антитеррористической безопасности в ДОУ
установлена «тревожная кнопка». Обеспечения охраны услуг
здания осуществляет вневедомственная охрана.
дорожно – Вся работа планируется, составляются планы мероприятий,
травматизма, издаются приказы по предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Профилактика
транспортного
предупреждение
чрезвычайных ситуаций).
1.2.3. Развивающая предметно – пространственная среда.
Образовательный процесс реализуется посредством организации
взаимодействия с детьми в ходе: НОД, режимных моментов, самостоятельной
деятельности детей.
В каждой возрастной группе продолжается создание РППС в соответствие
с ФГОС ДО. Созданы условия для реализации игровой, изобразительной и
театральной деятельности. РППС в каждой группе отвечает художественно
эстетическим требованиям.
Выделяются три зоны: рабочая зона, спокойная зона и зона двигательной
активности. В каждой возрастной группе имеется участок для проведения
прогулок, на которых расположены: беседки, скамейки, столы для творческой
деятельности, песочницы, цветники.
Методический кабинет детского сада обеспечен в достаточном количестве
методической литературой соответственно программе.
Создание РППС в ДОУ осуществляется с учётом принципов, указанных в
ФГОС ДО, СанПин и на основании разработанной ДОУ документации,
определяющей основные направления РППС.
Проведён внутренний мониторинг качества образования по оценке
соответствия РППС в ДОУ через конкурсы: Создание РППС в условиях ФГОС
ДО Оценочных листов РППС включают следующие оценочные направления:
организация пространства; наличие центров, в частности для тихих и подвижных
игр; проектная деятельность; продукты детской деятельности. Наличие перечней
РППС образовательных помещений и участков ДОУ в соответствии с
реализацией основных направлений развития детей по ФГОС ДО находятся в
стадии переработки.
Перспективы развития:
- Создать условия для совершенствования профессионального мастерства
педагогов, через проведение мастер-классов, семинаров, открытых мероприятий
на рабочем месте.
- Формировать открытость образовательной деятельности в ДОУ через
размещение материалов на сайте ДОУ.
12
- Развивать формы работы с социальными партнерами, в том числе
родителями (законными представителями) воспитанников.
Организация РППС
Вид помещения, функциональное
использование
Групповые комнаты:
-сюжетно-ролевые игры;
самообслуживание;
трудовая деятельность;
самостоятельная
творческая
деятельность;
- ознакомление с природой, труд в
природе;
- сенсорное развитие;
речевое развитие;
- ознакомление с художественной
литературой
и
художественноприкладным искусством;
математическое развитие;
обучение грамоте;
- развитие элементарных историкогеографических представлений
Оснащение
Дидактические
игры
на
развитие
психических
функций
(мышления,
внимания, памяти, воображения).
Дидактический материал по сенсорике,
математике, речевому развитию, обучению
грамоте.
Календарь погоды
Плакаты
и
наборы
дидактических
наглядных материалов с изображением
животных, птиц, насекомых, обитателей
морей и рек.
Детская
мебель
для
практической
деятельности
Игровая мебель
Литературный центр
Математический центр
Цент настольно-печатных игр (мозаики,
пазлы, головоломки, лото и т.д.)
Центр природы
Игровой центр
Центр двигательной деятельности
Центр
строительных
игр
и
цент
безопасности
Центр творчества
Музыкальный центр (игры, различные виды
театров)
Экспериментальный центр
Приемная
–
информационно- Информационные уголки
просветительская работа с родителями
Выставки детского творчества
- игровая деятельность
Наглядно-информационный материал для
родителей
Кабинет заведующего Индивидуальные
консультации, беседы с педагогическим,
медицинским,
обслуживающим
персоналом и родителями (создание
благоприятного
психоэмоционального
климата для работников ДОУ и
родителей.
Мебель (столы, стулья)
Шкафы для хранения документации
Нормативно-правовая база ДОУ
Профессиональный компьютер
13
Методический кабинет
-осуществление методической помощи
педагогам;
- организация консультаций;
- выставка дидактических и методических
материалов для организации работы с
детьми по различным направлениям
развития
Кабинет учителя-логопеда и
педагога-психолога - образовательная
деятельность с детьми по коррекции речи
- консультативная работа с
родителями по коррекции речи
психологическое
консультирование
родителей
индивидуальные занятия с детьми на
развитие мышления, воображения и т.д.
Библиотека педагогической и методической
литературы
Библиотека периодических изданий
Пособия для занятий
Опыт работы педагогов
Материалы
консультаций,
семинаров,
педсоветов, педчасов.
Демонстрационный и раздаточный материал
для образовательной деятельности с детьми
Иллюстративный материал
Компьютер (1 шт.)
Принтер (1 шт.)
Мебель (столы, шкафы и стеллажи для
пособий)
Настенное зеркало
Столы и стулья
Шкафы для методической литературы и
пособий
Фланелеграф
Индивидуальные зеркала для детей
Демонстрационный и раздаточный материал
для образовательной деятельности с детьми
Физкультурный зал - образовательная
деятельность с детьми по физическому
развитию
- индивидуальные занятия - тематические
досуги, развлечения, праздники
- родительские собрание и др.
мероприятий с родителями.
Спортивное оборудование для прыжков,
метания, лазания
Спортивный инвентарь для образовательной
области «Физическое развитие»
Музыкальный зал, кабинет музыкального
руководителя
образовательная деятельность с детьми
по музыкальному развитию
- индивидуальные занятия - тематические
досуги, развлечения, праздники,
утренники
родительские собрание и др.
мероприятий с родителями
Библиотека методической литературы по
музыкальному развитию
Стеллаж для пособий, игрушек, атрибутов
Детские музыкальные инструменты
Пианино
Музыкальный центр
Подборка аудио дисков
Синтезатор, микрофоны Шкаф для хранения
костюмов
Материал для оформления зала к
утренникам, праздникам Мультимедиа
Мебель (столы, стулья, шкафы)
Весы, ростомер
Медицинские препараты
Кушетка, посуда (в изоляторе)
Медицинский кабинет и изолятор
Осмотр детей, консультации медсестры,
врачей: профилактика, оздоровительная
работа с детьми, консультативнопросветительская работа с родителями и
работниками ДОУ.
14
«Зеленая зона» участка Прогулки,
игровая деятельность, физкультура,
досуги, праздники, самостоятельная
двигательная активность: развитие
познавательной, трудовой деятельности
посредством сезонного оформления
участков
Спортивное оборудование для двигательной
активности детей
Инвентарь для трудовой деятельности детей
Игрушки для игры в песочнице
Игровое оборудование (постройки)
1.3.Анализ кадровых условий:
1.3.1. Мониторинг уровня знаний и умений, профессионального
мастерства воспитателей и специалистов ДОУ
В МБДОУ № 2 обеспеченность кадрами составляет 100%, что позволяет
качественно реализовать ООП. Коллектив состоит из 59 сотрудников,
педагогический коллектив дошкольного
образовательного учреждения
- 24 педагогов, узких специалистов - 5 педагогов (учитель-логопед,
музыкальный руководитель 2 человека, инструктор по физической культуре,
педагог – психолог).
Образование педагогов:
всего
средне-специальное
высшее
педагогов
24
19
5
Педагогический стаж работы:
всего до 3
3-5лет
5-10лет
10-15лет 15-20 лет свыше 20 лет
24
2
3
2
3
2
12
Квалификационные категории
всего
первая
соответствие
без категории
должности
24
10
11
3
Аттестовано педагогов
всего
2021-2022
2022-2023
2023-2024
первая соответствие первая соответствие первая соответствие
24
должности
должности
должности
1
1
4
Повышение квалификации
всего
2021-2022
2022-2023
2023-2024
24
8
10
15
В работе с кадрами используем морально психологические методы
(почётные грамоты, благодарности, публичная похвала).
Учитывая новые требования к проведению аттестации, у воспитателей
возникла потребность проектирования профессиональной карьеры. К примеру, за
последние два года 16 педагогов выступили с докладами на методических
объединениях; 24 педагога приняли участие во всероссийских интернет –
конкурсах.
15
Все педагоги занимаются самообразованием, 2 помощника воспитателя
получили дипломы на должность воспитателя.
В коллективе трудятся творческие педагоги, воспитатели с высокой
профессиональной деятельностью. На сегодняшний день сильными сторонами
кадровой системы нашего учреждения являются:
стабильный коллектив;
100%
обеспеченность
кадрами
(воспитатели,
узкие
специалисты,
вспомогательный персонал).
Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов.
С целью уточнения возможностей и затруднений педагогов был проведен
опрос, который показал, что педагоги хорошо владеют такими разделами, как
игровая деятельность, организация и проведение прогулки, этикет.
Наибольшие затруднения вызвали такие разделы, как создание предметнопространственной среды, использование современных образовательных
технологий в работе с детьми, обучение грамоте, педагогика сотрудничества,
вопросы планирования.
Решено внести данные вопросы в план консультирования педагогов.
Также уделить особое внимание в работе образовательной области –
познавательное развитие (усилить работу воспитателей групп, работу по
взаимодействию педагогов, родителей). Активизировать работу педагога –
психолога в работе с коллективом.
В течение учебного года педагоги, специалисты регулярно пополняли
знания с помощью методических объединений, семинаров, педагогических часов
в рамках внутрифирменного обучения, изучения вебинаров, проходили
обучающие курсы в ХК ИРО, дистанционные курсы повышения квалификации
«Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС
ДО», «Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности
в рамках реализации ФГОС ДО», «Психолого-педагогическая и информационнопросветительская поддержка семей в рамках реализации Федерального проекта
«Современные родители», «Современные практики сопровождения ребенка с
ОВЗ и инвалидностью в детском саду и школе».
1.3.2. Циклограмма проблем в работе воспитателей в 2023-2024 учебном году
Проблемы
%
I.Социально-коммуникативное развитие
3%
II. Познавательное развитие
30%
III. Речевое развитие
50%
IV. Художественно-этетическое развитие
-
V. Физическое развитие
16
VI. Планирование работы в соответствии с ФГОС
3%
VII. Работа с родителями
50%
VIII. Владение ИКТ-компетенциями
1%
IХ. Проектная деятельность
10%
Х. Построение индивидуального образовательного маршрута 15%
1.4. Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников и
социумом:
1.4.1. По результатам анкетирования родителей
В течение года проведено анкетирование родителей по итогам работы за
прошедший 2023-2024 учебный год. Опрошено 230 родителей.
№
Вопросы
1
«Организация в детском саду
совместных мероприятий с
участием родителей, детей и
педагогов»
Я уверен (а) в хорошем отношении
воспитателя к детям группы и к
моему ребенку, в частности.
В воспитателях меня привлекает их
компетентность, умение дать
нужный совет тактично и
ненавязчиво.
Ребенок с удовольствием посещает
детский сад, и они спокойны во
время работы за пребывание
ребенка в детском саду
Довольны
ли
вы
работой
специалистов ДОУ?
Благодаря помощи педагогов
детского сада мне удалось
преодолеть многие трудности в
воспитании своего ребенка.
Организацией питания
«Удовлетворены ли вы качеством
организации воспитательнообразовательного
процесса и питанием в ДОУ?»
2
3
4
5
6
7
8
9
Удовлетворены ли вы качеством
проведения прогулок?
нет
Скорее Не знаю
нет
2%
Пожалуй,
да
да
100%
98%
89%
6%
5%
94%
3%
97%
4%
10%
96%
90%
10%
85%
17
По отзывам родителей в течение года и результатам анкетирования в конце
года – работа ДОУ по взаимодействию с семьями воспитанников, оказалась
необходимо совершенствовать внедрение современных педагогических
технологий психолога – педагогического сопровождения семей, больше
оказывать предметно – консультативной помощи родителям в воспитании и
обучении детей.
Выводы:
Самые высокие показатели результатов анкетирования родителей имеют:
98% утверждают, что их ребенок с удовольствием посещает детский сад и они
спокойны во время работы за пребывание ребенка в детском саду. А также,
довольны работой специалистов ДОУ – 97 %.
Наибольшее количество утвердительных ответов было получено на вопрос
«Удовлетворены ли вы качеством организации воспитательно-образовательного
процесса и питанием в ДОУ?»: занятия с детьми – удовлетворены 90 %, 10%
затрудняются ответить, что может свидетельствовать о том, что родители пока не
владеют полной информацией об организации учебно-воспитательного процесса
в ДОУ. Проведением прогулок – удовлетворены 85 %. Организацией питания в
детском саду удовлетворены – 96 %, затрудняются 4%
В целом родители удовлетворены качеством предоставляемых услуг в
детском саду и предлагают в мероприятия с родителями добавить больше
совместной деятельности детей и родителей.
В своих пожеланиях указали: улучшение материально – технической базы
ДОУ, интересные формы работы с родителями.
1.4.2.Анализ выполнения планов совместной деятельности работы
МБДОУ № 2 и МОУ СОШ № 1 с. Некрасовка.
Совместная деятельность с МОУ СОШ № 1 осуществляется в течение
нескольких лет на основе совместно составленных и утвержденных планов.
Проведено общее родительские собрания «Здоровьесбережение детей в
детском саду и дома на пороге школы».
Совместно со школой проводились соревнования между первоклассниками
и воспитанниками подготовительных групп ДОУ. Систематически совместно со
школьниками проходят акции «Покормите птиц!»
№
1
2
Содержание
Сроки
Обсуждение
и
утверждение сентябрь
совместного плана работы школы и
ДОУ.
«Круглый стол»:
обсуждение
октябрь
программы начальной школы
и
детского сада.
Ответственный
Старший воспитатель
Завуч начальной школы
Старший воспитатель,
Завуч начальной школы,
Воспитатели.
18
3
4
5
6
7
8
9
10
Наблюдение
уроков
в
1
классе воспитателями
подготовительных групп.
Наблюдение учителями начальных
классов занятий по развитию речи,
математике
в
подготовительных
группах.
Знакомство
воспитателей
подготовительных
групп
с
требованиями школьной программы в
1 классе.
Совместные выставки рисунков детей
подготовительной группы и учащихся
1 классов начальной школы.
ноябрь
Завуч начальной школы,
Воспитатели
декабрь
Воспитатели
январь
Старший воспитатель
Завуч начальной школы
февраль
Воспитатели
Взаимопосещения воспитателями и
учителями начальных классов уроков,
занятий, утренников, спортивных
мероприятий, «Дней открытых
дверей».
Участие
учителей
школы
в
родительском собрании родителей
детей подготовительной группы в
рамках семинара «Семья в преддверии
школьной жизни ребёнка»
Совместное обсуждение психологами
и учителями - логопедами детского
сада и школы итогов подготовки детей
к школе.
Подготовка рекомендаций (памяток
для родителей) «Готов ли ваш ребёнок
к поступлению в школу»
март
Старший воспитатель
Учителя, воспитатели.
апрель
Старший воспитатель
Завуч начальной школы.
май
Психологи,
Учителя
Учителя - логопеды
май
Психологи
Выводы: Данное взаимодействие способствует успешной социализации детей,
адаптации их к обучению в школе и всестороннему развитию.
Благодаря сотрудничеству со школами дети имеют возможность получать
новые знания по музейной, библиотечной и волонтерской деятельности.
1.4.3.Анализ результатов работы с социумом
Социальное партнерство сегодня становится необходимой составляющей
организации образовательной деятельности ДОУ. Самыми первыми главными
партнерами являются родители (законные представители) воспитанников.
Наряду с родительской общественностью детский сад сотрудничает с другими
организациями, в том числе, театрами, музеем, ЦДТ, Культурно-досуговым
центром, поликлиникой.
19
Циклограмма работы на 2023-2024 год
Тема
Дата проведений
-Заключение договоров.
Ответственный
Отметка о
выполнении
Август
Сентябрь
Октябрь
-Изучение воспитания ребёнка в Август
семье.
Сентябрь
Октябрь
-Исследование запросов
Июль
родителей по оказанию
Август
основных и дополнительных
услуг
-Анкетирование родителей по
Декабрь
проблемам перегрузок детей
дошкольного возраста
-Индивидуальные встречи с
Январь Февраль
родителями по результатам
диагностики развития детей.
Заведующая
Воспитатели
-Организация дней открытых
Март Апрель
дверей в МБДОУ № 2
-Участие родителей в работе
Март Апрель
МБДОУ № 2 совместное
проведение праздников, досугов.
Заведующая Старший
воспитатель Воспитатели
Заведующая Старший
воспитатель Воспитатели
+
Сентябрь
Заведующая Старший
Октябрь
воспитатель Воспитатели
Сентябрь-август Старший воспитатель
Воспитатели
Сентябрь-август Старший воспитатель
Воспитатели
+
-Выявление трудных семей.
Совместная работы с театрами
Хабаровска
Взаимодействие с КДЦ с.
Некрасовка
Заведующая
Старший воспитатель
Воспитатели
Заведующая Старший
воспитатель Воспитатели
+
+
+
Заведующая Старший
воспитатель Воспитатели
+
Заведующая Старший
воспитатель Воспитатели
+
+
+
+
Вывод: Социальное партнерство в образовании – это совместная
коллективная распределенная деятельность различных социальных групп,
которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной
деятельности эффектам.
Продуманное взаимодействие дошкольного
образовательного учреждения с социальными партнерами приводит к
положительным результатам. Создаются условия: для расширения кругозора
дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития
мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа) за
счет снятия территориальной ограниченности ДОУ
1.5. Анализ результатов коррекционной работы с детьми дошкольного
возраста.
Анализ работы за 2023 - 2024 учебный год учителя – логопеда ДОУ
Бражниковой Н.В., педагога-психолога Ветюговой В.В.
Аналитический отчет и диагностика специалистов прилагается.
20
1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка
материально-технических условий пребывания детей в ДОУ.
Улучшение материально-технической базы ДОУ - одна из важнейших задач
дошкольного образовательного учреждения. Административно- хозяйственная
деятельность в 2023-2024 учебном году была направлена на развитие и
укрепление
материально-технической
базы
дошкольного
учреждения,
организации стабильного функционирования различных систем, участвующих в
обеспечении образовательного и социально-бытового процессов детского сада.
По плану финансово-хозяйственной деятельности проведены
следующие мероприятия:
№
Мероприятие
п/п
1 Установлено видеонаблюдение в ДОУ (дополнительно 2 камеры)
2 Проведен ремонт детских игровых площадок (беседки, оборудование)
3 Проведено испытание электроустановок (пищеблок, прачечная)
4 Проведено обучение персонала по программам ПБ, ОТ, ГОЧС
5 Проведена поверка (калибровка) средств измерений
6 Проведено техническое обслуживание пожарной сигнализации, пожарно-техническое
обследование первичных средств пожаротушения, пожарного водопровода, испытание
по контролю качества огнезащитной обработки деревянных конструкций чердачных
помещений
7 Производится регулярный вывоз ТБО
8 Проведена дезинсекция (1 раз в квартал), аккарицидная обработка от клещей (1 раз в
год),
исследование
песка
на
санитарно-химические,
паразитологические,
микробиологические, радиологические показатели (1 раз в год)
9 Проведение медицинского осмотра сотрудников ДОУ (1 раз в год)
10 Проведение обучения сотрудников санитарно-гигиеническому минимуму
11 Приобретены СИЗ д/технического персонала (костюмы – 12 штук)
12 Проведен косметический ремонт: лестничных маршей, коридоров (побелка, покраска)
косметический ремонт двух групповых помещений, пищеблока
13 Проведена чистка колодцев (2 раза в год)
14 Заменены светодиодные лампы
15 Приобретена посуда для всех групп (кастрюли)
16 Приобретены лакокрасочные изделии для проведения ремонта в ДОУ, приобретены
моющие и чистящие средства в неполном объеме
1.7. Общий вывод по первому разделу годового плана.
Итоги психолого–педагогической диагностики детей, повышение
квалификации педагогов ДОУ показали, что в целом результаты работы за 20232024 учебный год удовлетворительные.
Таким образом, мы считаем, что основные направления этого учебного года
являются выполненными.
Подводя итоги работы ДОУ по всем образовательным областям можно
сделать вывод, что образовательный процесс осуществляется комплексно и
планомерно в соответствии с требованиями нормативных документов и основной
общеобразовательной программы ДОУ. Многообразие подходов к организации
педагогического процесса в современных условиях развития системы
21
дошкольного образования, его личностно ориентированная направленность,
использование программ нового поколения закономерно требуют и изменений
подходов к планированию. Мы выяснили, что планированию предшествует
всесторонний и глубокий анализ состояния воспитательно-образовательной
работы в дошкольном учреждении. План основывается на глубокой
аналитической деятельности, направленной на определение места учреждения во
внешнем мире, выявлены сильные и слабые стороны, определены актуальные
задачи на 2024-2025 учебный год.
Результаты выполнения образовательной программы по
образовательным областям.
Мониторинг качества образования
по усвоению программного содержания за 2023-2024 уч. год
в МБДОУ № 2 с. Некрасовка
Хабаровского муниципального района
Уровни развития детей (в %)
Средние гр.
Старшие гр.
в
с
н
в
с
н
66,7 28,6 4,7 64,7 32,4 2,9
Образовательны
е области
Физическое
развитие
2 мл гр
в
с
н
39,3 53,6 7,1
Речевое развитие
21,2
45,5
33,3 31,9 59,6
8,5 57,9 34,2
7,9
44,4
55,6
-
Познавательное
развитие
Социальнокоммуникативное
развитие
Художественно –
эстетическое
развитие
ИТОГО:
27,3
48,5
24,2 38,3 55,3
6,4 47,4 52,6
-
55,6
44,4
-
27,3
51,5
21,2 46,8 44,7
8,5 55,3 44,7
-
62,2
37,8
-
24,3
54,5
21,2 44,7 48,9
6,4 47,4 52,6
-
62,2
37,8
-
27,9
50,7
21,4 45,7 47,4
6,9 54,5 43,3
2,2
63
37
-
Подгот. гр
в
с
н
90,7 9,3
-
Сводные показатели по МБДОУ № 2
в
с
н
47,8
44,6
7,6
Анализ данных диагностики позволил выявить следующие результаты:
усвоение программы в целом по саду на среднем уровне.
Анализ качества усвоения детьми всех разделов программы позволяет
выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты
отмечены по таким разделам, как физическая культура, познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие.
22
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ
на 2024-2025 учебный год
На основании выводов и результатов анализа деятельности
учреждения за 2023-2024 учебный год определены цели и задачи
учреждения на 2024 - 2025 учебный год
.
Цель: Создание условий в ДОУ для разностороннего
развития ребёнка в период дошкольного детства с учётом
возрастных и индивидуальных особенностей на основе
духовно-нравственных ценностей российского народа,
исторических и национально-культурных традиций.
Задачи:
1. Внедрение в педагогическую практику эффективных
педагогических технологий, позволяющих развивать у детей
предпосылки
функциональной
грамотности,
математической и естественно-научной грамотности.
2. Совершенствование профессиональных компетенций
педагогов в направлении организации образовательного
процесса, направленного на формирование духовнонравственных ценностей и патриотических чувств.
3.
Создание
системы
психолого-педагогической
поддержки семьи, а также роста активности родителей в
образовательной процессе дошкольных организаций для
эффективного развития детей дошкольного возраста.
23
Раздел 2. Работа с кадрами
2.1.Аттестация педагогических кадров в 2024-2025 уч. году
Фамилия, имя, отчество
Категория
Сроки
воспитатель
воспитатель
воспитатель
воспитатель
воспитатель
муз.руководитель
воспитатель
воспитатель
старший
воспитатель
учитель-логопед
педагог-психолог
инструктор ФК
воспитатель
муз.руководитель
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
СЗД
I категория
Декабрь 2024
Декабрь 2024
Март 2025
Март 2025
Февраль 2025
Февраль 2025
Февраль 2025
Февраль 2025
Февраль 2025
I категория
I категория
I категория
I категория
I категория
Март 2025
Март 2025
Март 2025
Март 2025
Март 2025
1. Зражевская Н.В.
2. Перебейнос А.Н.
3. Глухова Е.Н.
4. Донцова О..Л.
5. Дьячкова Л.А.
6. Сидорко Ж.А.
7. Деревнина О.Н.
8. Беляева Ж.В.
9. Бирюкова С.А.
Должность
10. Бражникова Н.В.
11. Ветюгова В.В.
12. Видякина С.В.
13. Дусанова О.А.
14. Дьячкова Н.И.
2.2.Планирование работы по самообразованию педагогов
на 2024-2025 учебный год
№
ФИО
должность
тема
форма и отчет
1.
Бирюкова С.А.
старший
воспитатель
2.
Беляева Ж.В.
воспитатель
3.
Бражникова
Н.В.
учительлогопед
4.
Ветюгова В.В.
педагог –
психолог
Внедрение ИКТ в работу с ежегодно презентации
педагогами,
детьми
и и
выступления
на
родителями
педсоветах,
родительских
собраниях
Художественная литература, открытые просмотры
как средство нравственного выступление
на
воспитания
детей педсовете
дошкольного возраста
Преодоление несовершенств проведение семинаров
детской речи – важное и мастер – классов для
условие для полноценного педагогов
развития детей
Психолого-педагогическое
консультации, беседы,
сопровождение детей раннего тренинги ежемесячно
возраста
24
5.
Глухова Е.Н.
воспитатель
6.
Донцова О.Л.
воспитатель
7.
Дусанова О.А.
воспитатель
8.
Дьячкова Л.А.
воспитатель
9.
Зражевская Н.В.
воспитатель
10
Есипова Л.Н.
воспитатель
11.
Видякина С.В.
инструктор
ФК
12.
Несина Л.В.
воспитатель
13.
Сидорко Ж.А.
муз. руковод.
14.
Сокольникова
А.Л.
воспитатель
15.
Федоренко Н.П.
воспитатель
16.
Бутузова О.А.
воспитатель
Создание
условий
для
художественно-эстетического
развития детей
Развитие у детей способности
к
художественному
творчеству
через
конструирование и ручной
труд
Формирование нравственнопатриотических
чувств
у
дошкольников
через
приобщение к истории и
традициям родного края
Развитие исследовательского
интереса
дошкольника,
в
процессе
поисковой
деятельности
Развитие
речи
детей
в
формировании
коммуникативной
компетентности
дошкольников
Народная кукла как средство
приобщения
детей
дошкольного
возраста
к
народной культуре на основе
духовно-нравственных
ценностей
Физкультурнооздоровительная работа в
ДОУ в условиях внедрения
ФГОС ДО
Развитие мелкой моторики и
координации движений рук у
детей через различные виды
деятельности
Развитие
творческих
способностей
детей
дошкольного возраста через
различные виды музыкальной
деятельности
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры –
раз в год, выступления
на педсовете, мастер –
класс для педагогов
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах, семинарах
Технологии развития речевого открытые просмотры и
творчества
воспитанников, выступления
на
используя театрализованную педсоветах ежегодно
деятельность
Нетрадиционные
техники открытые просмотры и
рисования с детьми
выступления
на
педсоветах ежегодно
25
17.
Вернигор А.В.
воспитатель
18
Перебейнос
А.Н.
воспитатель
19
Поясова Ю.И.
воспитатель
20
Деревнина О.Н.
воспитатель
21
Комлева Э.Н.
воспитатель
22
Дьячкова Н.И.
Муз.руковод
итель
23.
Семенова Н.В.
воспитатель
24.
Остроухова
Н.А.
воспитатель
Влияние развития мелкой
моторики на активную речь
детей младшего дошкольного
возраста
Развитие
речи
детей
дошкольников в различных
видах деятельности
Организация экологического
воспитания через игровую
деятельность детей
Сенсорное воспитание
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
Занимательная математика
открытые просмотры и
выступления
на
педсоветах ежегодно
Использование современных открытые просмотры и
музыкально-ритмических
выступления
на
движений в музыкальном педсоветах ежегодно
воспитании дошкольников
Использование
блоков открытые просмотры и
Дьенеша
для
развития выступления
на
логического мышления у педсоветах ежегодно
детей дошкольного возраста
Использование сказки как открытые просмотры и
средство
нравственного выступления
на
развития
в
процессе педсоветах ежегодно
обогащения
логикоматематического опыта детей
2.3.Расстановка педагогических кадров на 2024-2025 учебный год
№
Возрастная группа
Ф.И.О. педагогов
Образование
1.
1 младшая группа № 1
Деревнина Ольга
Николаевна
Зражевская Надежда
Васильевна
Вернигор Анастасия
Валерьевна
Зражевская Надежда
Васильевна
Дусанова Ольга
Александровна
Есипова Людмила
Николаевна
Несина Людмила
Владимировна
Комлева Элла Николаевна
Среднее спец.
дошкольное
средне спец
дошкольное
средне спец
дошкольное
средне спец
дошкольное
высшее
педагогическое
Среднее спец.
дошкольное
Среднее спец.
дошкольное
Среднее спец.
дошкольное
Среднее спец.
2.
3.
4.
5.
1 младшая группа № 2
Старшая группа № 3
Старшая группа № 4
Подготовительная группа
Глухова Елена Николаевна
Пед.
стаж
2
Кв
кат.
-
13
СЗД
4
СЗД
13
СЗД
15
1
3
СЗД
33
СЗД
45
СЗД
39
1
26
№6
(логопедическая)
6.
7.
8.
9.
10
11
12
Подготовительная группа
№5
Подготовительная группа
№8
2 младшая № 7
2 младшая № 9
Средняя группа № 10
Средняя группа № 11
Средняя группа № 12
13
инструктор физкультуры
14.
16.
Музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель
педагог - психолог
17.
Учитель-логопед
18.
Старший воспитатель
19.
Заведующий
15.
дошкольное
Есипова Людмила
Среднее спец.
Николаевна
дошкольное
Поясова Юлия Игоревна
Среднее спец.
дошкольное
Семенова Нина
Среднее спец.
Владимировна
дошкольное
Беляева Жанна Валерьевна Среднее спец.
дошкольное
Комлева Элла Николаевна Среднее спец.
дошкольное
Бутузова Ольга Андреевна Среднее спец.
дошкольное
Федоренко Нина Петровна Среднее спец.
дошкольное
Сокольникова Елена
Среднее спец.
Леонидовна
дошкольное
Дьячкова Любовь
Среднее спец.
Александровна
дошкольное
Перебейнос Альбина
Среднее спец.
Николаевна
дошкольное
Федоренко Нина Петровна Среднее спец.
дошкольное
Донцова Ольга
Среднее спец.
Леонидовна
дошкольное
Дьячкова Любовь
Среднее спец.
Александровна
дошкольное
Остроухова Надежда
Среднее спец.
Александровна
дошкольное
Семенова Нина
Среднее спец.
Владимировна
дошкольное
Видякина Светлана
Высшее
Владимировна
педагогическое
Дьячкова Наталья
Среднее спец.
Ильинична
дошкольное
Сидорко Жанна
среднее спец.
Александровна
начальное
Ветюгова Валентина
Высшее
Владимировна
педагогическое
Бражникова Наталья
Высшее
Викторовна
педагогическое
Бирюкова Светлана
Высшее
Алексеевна
педагогическое
Ломаева Елена
Высшее
Александровна
педагогическое
3
СЗД
9
СЗД
4
СЗД
22
1
45
СЗД
7
-
49
СЗД
14
-
39
СЗД
27
СЗД
49
СЗД
44
1
39
СЗД
4
СЗД
4
СЗД
12
1
11
1
42
1
17
1
17
1
28
1
14
-
Раздел 3. Организационно-педагогическая работа
3.1.Педагогические советы
27
Цели и задачи педагогического совета: - объединить условия коллектива детского сада для
создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями; обеспечение
психолого –
педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Содержание
1.
Установочный.
Тема:
«Организация
воспитательнообразовательного процесса на 2024– 2025
учебный год в соответствии с ФОП»
1.Подведение итогов летней оздоровительной
компании 2024 года. Аналитические справки
предоставляют все педагоги.
2.Активизировать действия воспитателей по
совершенствованию РППС в соответствии с ФОП.
3. Анализ готовности ДОУ к новому учебному году.
4.Утверждение плана работы на 2024-2025 уч.год.
5. Утверждение: рабочей Программы воспитания,
сетки занятий, режима дня, учебного плана,
учебного графика, рабочих программ педагогов,
перспективного планирования.
6.Утверждение тематики родительских собраний.
2. Тема: «Создание условий для поддержки
детской инициативы и самостоятельности в
центрах активности»
Цель: Систематизация знаний педагогов о
технологиях поддержки индивидуальности и
инициативы детей с учетом современных
требований и социальных изменений.
Форма проведения: деловая игра
1.Вступительное слово заведующего «Современные
технологии, используемые для поддержки и
развития детской инициативы.»
2. «Методы и средства поддержки детской
инициативы и самостоятельности» (Перебейнос
А.Н., Дьячкова Л.А., Глухова Е.Н.)
3.
«Развивающая
предметно-пространственная
среда
для
развития
самостоятельности
и
инициативы ребенка дошкольного возраста»
(Донцова О.Л., Беляева Ж.В., Деревнина О.Н.)
4.Деловая игра «Творческий педагог – творческие
дети»
результат
утверждение
документов
Организация
работы по
формированию
детской
инициативы
Сроки
06.09.2024
28.11.2024
Ответствен
ный
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
28
3. Тема: «Важность семейных традиций в
воспитательной деятельности ДОУ»
Цель:
Создание
мотивации
педагогов
к
деятельности в направлении формирования у детей
понятия «семейные ценности» в различных видах
деятельности в условиях личностного подхода и
гуманизации воспитательного процесса в целом
1.«Современные подходы к развитию
взаимодействия детского сада и семьи» в условиях
реализации ФОП ДО» (Бражникова Н.В.)
2.«Семья и семейные ценности» (Ветюгова В.В.)
3.Интерактивные формы и методы работы с
родителями в ДОУ (Сидорко Ж.А., Видякина С.В.)
4.Деловая игра «Семейные ценности и традиции как
средство духовнонравственного воспитания детей
дошкольного возраста» (Бирюкова С.А.)
4.Тема: «Функциональная грамотность детей в
зеркале педагогического мастерства»
Цель:
Формирование
профессиональных
компетенций педагогов дошкольного учреждения
по формированию функциональной грамотности
детей дошкольного возраста.
1.Вступительное слово по теме педсовета.
2.Итоги тематической проверки и открытых
просмотров
игр,
игровых
ситуаций
по
формированию
социально-коммуникативной
грамотности.
3.«Формирование функциональной грамотности
детей раннего и дошкольного возраста в условиях
ФГОС». (Зражевская Н.В.)
4.Путешествие по островам «Функциональной
грамотности» - Остров «Читательская грамотность»
- Остров «Естественно-научная грамотность» Остров
«Математическая
и
финансовая
грамотность»
Остров
«Социальнокоммуникативная грамотность» (Бирюкова С.А.)
4. Тема: Итоги работы за учебный год и
перспективы на будущее.
Цель: Подвести итоги работы коллектива за
учебный год, проанализировать работу по
выполнению задач годового плана. Наметить
перспективы на следующий учебный год.
1. Анализ работы педагогического коллектива в
учебном году. Достижения. Проблемы. Трудности
по внедрению ФГОС ДО
2.Результаты освоение образовательной программы
ДО.
3. Анализ готовности детей к обучению в школе
(Итоги
мониторинга
освоения
основной
образовательной программы)
4. Анализ состояния работы по повышению
профессионального мастерства педагогов.
5.Перспективы работы коллектива на следующий
Создание
условий для
воспитания
семейных
традиций
30.01.2025
27.03.2025
Составление
годового отчета
по итогам
работы
педагогического
коллектива
28.05.2025
Заведующий
Ст.
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Заведующий
Старший
воспитатель
Воспитатели
Педагог –
психолог
учитель –
логопед
инструктор
по ФК
29
учебный год.
6. План летней оздоровительной работы.
3.2.Консультации, семинары, семинары -практикумы
(по годовым планам узких специалистов)
3.3.Коллективные мероприятия с детьми
Содержание
1. Праздник «День Знаний» «Сундук знаний» (старшие и
подготовительные группы)
2. День дошкольного работника «Мечты воспитателя» (старшие и
подготовительные группы)
3.Театр «Калейдоскоп»
4. «Незнайка хочет в школу» (старшие и подготовительные группы)
5. Развлечение «Мой любимый детский сад»
6. Концерт ко Дню дошкольного работника
1. Развлечение «Осенние чудеса» (младшие,, средние группы)
2. Развлечение «Сказка осенью пришла» (младшие группы)
3.Развлечение «Три брата осени»(старшие и подготовительные группы)
4. Музыкальный театр г. Хабаровска
5. Театр - студия «Божья коровка»
6.Развлечение «Праздник осени в кафе «Рябинка» (старшие и
подготовительные группы)
7. Ко Дню пожилого человека «Бвбушка рядышком с дедушкой»
1. Вечер игр «Осенние забавы» (все группы)
2. Праздник ко Дню матери
3. Музыкально-литературное представление «Концерт для кукол»
(младшие группы)
4. Конкурс «Танцуют все» (средние и старшие группы)
5. Краевая филармония «Дядя Степа»
6. Студия «Песочные истории»
7. Неделя психологии
1. Утренники «Новогодние встречи
2. Развлечение «Здравствуй Зимушка - зима»
3. Театр «Божья коровка»
1. Новогодняя дискотека «Прощание с елкой»
2. День снятия блокады Ленинграда
3. Развлечение «Колядки встречаем, елочку провожаем»
4. «Зимушка - зима» - концерт ансамбля «Лебедушки»
5. Лазерное шоу «Небесный лучик»
1. Неделя логопедии
2. Развлечение «Раз, два левой!»
3. Развлечение «Такие смешные кошки» (младшие группы)
4. «Бравые ребята» - музыкально - спортивное развоечение ко Дню
Защитника Отечества»
1. Праздник 8 Марта – утренники «Наши мамы самые…»
2. «Театральная весна». Неделя театра.
3. Концертная программа «Мамочки любимые»
4. Развлечение «Как на масляной неделе»
1. Развлечение «Весенние праздники»
2. Музыкальная гостиная «Путешествие по городу музыкальных
жанров»
3. Развлечение «Птички, солнышко, весна»
4. Экологическое развлечение «Путешествие с Айболитом в Африку»
5. Викторина «Мы и космос»
Сроки
Сентябрь
2024
Ответственный
Старший
воспитатель
Муз. руководители
Воспитатели
Октябрь
2024
Старший
воспитатель
Муз. Руководители
воспитатели
Ноябрь
2024
Старший
воспитатель
Муз. руководители
воспитатели
Декабрь
2024
Старший
воспитатель
Муз. руководители
Воспитатели
Старший
воспитатель
Муз. руководители
Воспитатели
Январь
2025
Февраль
2025
старший
воспитатель
Муз руководители
инструктор ФК
Март
2025
Старший
воспитатель
Муз. руководители
воспитатели
Апрель
2025
Старший
воспитатель
Муз. руководители
Воспитатели
инструктор ФК
30
Май
2025
1. «Этот День Победя...»
2. Досуг «Как на Ванины именины..»
3. Выпускные балы
3.4. Смотры, конкурсы, выставки
Содержание
Сроки
Старший
воспитатель
Муз. руководители
Ответственный
Конкурс «Поделки из природного материала»
Сентябрь 2024
Воспитатели групп
Выставка детских рисунков «Пушкинская осень»
Октябрь 2024
Воспитатели групп
«Россия – Родина моя!» - конкурс плакатов и
рисунков
Конкурс поделок «Новогодний сюрприз»
Ноябрь 2024
февраль 2025
Ст. воспитатель Воспитатели
групп
Ст. воспитатель Воспитатели
групп
воспитатели
Март 2025
Апрель 2025
Воспитатели
Воспитатели
Май 2025
Воспитатели
Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества
«Служу России!»
Выставка «Мамочке цветы»
Выставка детского рисунка
«Космос и дети» (подгот. группы)
Выставка детского рисунка «Народ победитель!!!»
Декабрь 2024
3.5.Работа в методическом кабинете
Содержание
Планирование работы на новый учебный год
Составление графиков работы и расписания НОД
Подготовка к установочному педсовету
Сроки
Август
Август
Август
Ответственный
Списки на повышение квалификации с указанием сроков
аттестации
Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.
Сопровождение воспитателей в курсовой подготовке.
Сентябрь
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Заведующий
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Сентябрь
Сентябрь
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Подбор диагностических методик для диагностики уровня
адаптации детей
Подготовка материалов к семинару «Построение
образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО и
ФГОС ДО»
Подготовка к обще садовскому родительскому собранию
Сентябрь
Старший воспитатель
Педагог-психолог
Старший воспитатель
Подготовка материала к консультации «Использование
ИКТ в воспитательно – образовательном процессе ДОУ»»
Обработка мониторинга обследования детей
Помощь воспитателям в формировании портфолио к
аттестации
Подготовка к педсовету
Октябрь
Заведующий
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Октябрь
октябрь
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Январь
Подготовка материала к консультации: «Формирование у
детей дошкольного возраста правил безопасного
поведения на улице»
Подготовка материала к консультации «Использование
ИКТ в непосредственно- образовательной деятельности и
режимных моментах»
Подготовка к педсовету
Февраль
Заведующий
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Март
Старший воспитатель
Март
Старший воспитатель
Заведующий
Сентябрь
Сентябрь
31
Подготовка материала к консультации
Апрель
Подготовка к педсовету «Итоги работы за учебный год и
перспективы на будущее»
Подготовка материала к консультации «Организация
летнего оздоровительного периода в ДОУ»
Пополнение банка педагогической информации
(нормативно – правовой, методической и т.д.)
Оснащение методического кабинета и групп наглядно –
дидактическими и учебными пособиями для успешной
реализации программы.
Помощь в составление проектов в группах.
Май
Старший воспитатель
Учитель - логопед
Старший воспитатель
Заведующий
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
В течение года
Заведующий
Старший воспитатель
Воспитатели
Старший воспитатель
Воспитатели
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
По плану МО
Старший воспитатель
Май
В течение года
Подбор и оформление материала наглядной информации
для родителей
Консультирование педагогов и родителей по вопросам
развития и оздоровления детей
Помощь и консультации в работе методического
объединения
3.6. Психолого-педагогический консилиум
1. Утверждение состава ППк. Распределение обязанностей
между членами ППк.
Утверждение плана работы ППк на 2024 – 2025 учебный год
Содержание
сентябрь
сроки
ответственный
Председатель ППК
2.Психолого – педагогическое обследование детей с целью:
-выявления и диагностики отклонений в развитии;
-дифференциация актуальных и резервных возможностей детей;
-составление планов индивидуальной коррекционно –
развивающей работы.
Анализ материалов тестирования специалистами ППк.
3. Анализ процесса адаптации групп № 1, № 2 Мониторинг
адаптивности вновь поступивших детей и детей 1 младшей
группы (наблюдение, оценка и прогноз состояния). Выявление
детей группы риска.
Разработка и осуществление плана действий по внедрению
модели поэтапного сопровождения детей.
Разработка и осуществление программ индивидуального
развития для детей со специальными образовательными
потребностями.
4. Взаимодействие с территориальной ПМПК
октябрь
Члены консилиума
Ноябрь-март
Члены
консилиума,
воспитатели
В течение
года
В течение
года
март
Председатель ППК
май
Председатель ППК
5. Работа с детьми, испытывающими трудности в обучении, по
запросу родителей.
6. Рассмотрение представлений специалистов на детей,
подлежащих представлению на территориальную ПМПК для
определения дальнейшего образовательного маршрута.
7. Результативность психолого–педагогического сопровождения
воспитанников в 2024– 2025 уч. году.
Представление проекта плана работы ППк на следующий
учебный год.
3.7.Контроль
Содержание
Предварительный контроль
«Подготовка групп к новому учебному году»
«Развивающая среда во всех возрастных группах»
Сроки
Сентябрь
Метод
Изучение
результатов
построения
развивающей
Члены консилиума
Члены консилиума
Ответственный
Заведующая
Ст.воспитатель
32
Предупредительный контроль «Готовность педагога к
НОД с детьми»
Результативный мониторинг «Мониторинг по
усвоению детьми задач ООПДО», «Мониторинг
уровня физической подготовленности детей на начало
учебного года»
Оперативный контроль:
«Организация хозяйственно-бытового труда с детьми»
(дежурство) средняя, старшая группы
«Сформированность у детей культурно-гигиенических
навыков при умывании» (мл. старшие гр.)
Соблюдение режима дня
Сервировка стола, культура поведения детей за
столом
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Оперативный контроль:
1. «Сформированность у детей культурногигиенических навыков при одевании и раздевании»
(старшие гр.)
2. Выполнение индивидуальной работы с детьми
Фронтальный контроль: «Система работы с детьми по
всем видам деятельности» (1 и 2 половина дня 2
мл.гр)
Предупредительный контроль
«Готовность педагога к НОД с детьми»
Организация игровой деятельности с детьми (ст.гр.)
Сентябрь
среды
Анализ НОД
Ст.воспитатель
Сентябрь
Мониторинг
Ст.воспитатель
Сентябрь
Наблюдение
Старший
воспитатель
Сентябрь
Изучение
документации
Старший
воспитатель
Октябрь
Ст.воспитатель
Октябрь
Изучение и анализ
документации
Наблюдение
Ст.воспитатель
Октябрь
Анализ НОД
Ст.воспитатель
Анализ
самостоят.деят.
Мониторинг
Ст.воспитатель
Обзорный контроль «Взаимодействие с родителями во Октябрь
II младших группах»
«Санитарное состояние в группах»
Октябрь
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Тематический контроль: Содержание материала по
духовно – нравственному и гендерному воспитанию
детей
Предупредительный контроль
«Готовность
педагога к НОД с детьми»
Оперативный контроль:
«Проведение утренней гимнастики и НОД по
Физическому развитию» (младшие группы)
Посещение закаливающих и оздоровительных
мероприятий
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Навыки самообслуживания у детей (младшие группы)
Самостоятельная деятельность детей во второй
Наблюдение
Наблюдение
Ст.медсестра
(сан. тройка)
Старший
воспитатель
Октябрь
Изучение
документации
Ноябрь
Карта контроля
Старший
воспитатель
Ноябрь
Анализ НОД
Ст.воспитатель
Ноябрь
Наблюдение
Ст.воспитатель
Ноябрь
Изучение
документации
Старший
воспитатель
Декабрь
Наблюдение
Ст.воспитатель
33
половине дня
Предупредительный контроль: Проведение
индивидуальной работы с детьми
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Итоговый контроль «Протоколы родительских
собраний»
Декабрь
Изучение
документации
Изучение
документации
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Работа по
протоколам
родительских
собраний групп
Наблюдение
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Декабрь
Наблюдение
Ст.воспитатель
Ст.медсестра
Декабрь
Декабрь
Оперативный контроль:
«Осмотр группы. Проведение прогулки зимой»
Сформированность культурно-гигиенических навыков
у детей при питании.
«Содержание музыкальных и театральных уголков»
(младшие и старшие группы)
Проведение индивидуальной работы с детьми
Фронтальная проверка:
Режимные моменты, закаливающие процедуры,
длительность пребывания детей на свежем воздухе
Работа в уголке природы
Сервировка стола, работа дежурных
Декабрь
Январь
Наблюдение
Ст.воспитатель
Оперативный контроль:
Январь
Ст.воспитатель
Тематический контроль: «Содержание работы
педагогов по развитию речи детей»
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Оперативный контроль:
Январь
Изучение
документов
педагогов
Карта контроля
Январь
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Февраль
Наблюдение
Ст.воспитатель
Февраль
Наблюдение
Ст.воспитатель
Февраль
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Март
Наблюдение
Ст.воспитатель
Март
Изучение
конспектов и
материала к НОД,
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Содержание уголков природы, система работы с
детьми в уголке природы
Содержание сюжетно-ролевых игр
Содержание книжных уголков
Двигательная активность детей
Организация совместной деятельности родителей,
детей, педагогов во время утреннего приема
Самостоятельная деятельность во второй половине
дня
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Организация прогулок (длительность, содержание)
Сформированность у детей культурно-гигиенических
навыков при одевании и раздевании.
Контроль: Подготовка к НОД
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Март
Ст.воспитатель
Ст.медсестра
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
34
Обзорный контроль «Здоровьесбережение в детском
саду»
Обзорный контроль «Музыкальная деятельность в
детском саду»
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Мониторинг учебной деятельности, анализ
воспитательно-образовательной работы
Контроль деятельности воспитателей по ведению
документации (календарное, перспективное
планирование, тетрадь посещаемости, работа с
родителями)
Апрель
Изучение
документации
Наблюдение
Опрос
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Май
Мониторинг
Ст.воспитатель
Май
Изучение
документации
Ст.воспитатель
Апрель
Апрель
Ст.воспитатель
Ст.воспитатель
Раздел 4. Взаимодействие с семьями воспитанников
Содержание
Сроки
Ответственный
Мероприятия, посвященные Дню Знаний
Родительские собрания во всех возрастных группах:
«Задачи воспитательно-образовательной работы на
год.»
01 сентября
Сентябрь
Заседание Совета родителей № 1
Консультация «Особенности речевого развития
детей»
Привлечение родителей к участию в конкурсе
осенних поделок
Консультация «Адаптация детей к детскому саду»
Оформление наглядной информации для родителей
Сентябрь
Сентябрь
Выступление на родительском собрании во всех
группах
Октябрь
Оформление наглядной информации для родителей
«Физкультура для всех и вместе»
Привлечение родителей к зимним постройкам на
участках
Новогодние праздничные мероприятия с
привлечением родителей
Участие родителей в конкурсе поделок «Новый год у
ворот»
Консультация «Участие семьи в коррекции речевого
развития ребенка»
Оформление наглядной информации для родителей:
«Двигательная активность детей»
Участие в празднике, посвященном 23 февраля
Ноябрь
воспитатели
ст. воспитатель
педагог - психолог
Муз. Руководители
Инструктор ФК
Педагог-психолог
Учитель - логопед
инструктор ФК
педагог – психолог
учитель - логопед
инструктор ФК
Декабрь
Воспитатели
Декабрь
Декабрь
Муз. руководители
Воспитатели групп
Воспитатели
ст. воспитатель
Учитель-логопед
Февраль
инструктор по ФК
Февраль
инструктор по ФК
Муз. руководители
Муз. руководитель
Воспитатели
Праздничные мероприятия, посвященные 8 марта
сентябрь
сентябрь
Октябрь
Декабрь
Март
Муз рук. Воспитатели
Заведующая
Старший воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Заведующая
Учитель-логопед
35
Участие родителей в конкурсе цветов из бумаги
Оформление наглядной информации для родителей:
«Правила здоровья»
Родительские собрания во всех возрастных группах:
«Результаты выполнения воспитательнообразовательной программы с детьми дошкольного
возраста»
Помощь родителей и родительского комитета в
организации и проведении выпускных вечеров
Оформление наглядной информации для родителей
во всех возрастных группах: «Организация летнего
отдыха детей»
Участие родителей в выпускных праздниках
Март
Апрель
Старший воспитатель
Воспитатели
инструктор ФК
Апрель
Заведующая
Старший воспитатель
Воспитатели
Апрель
Муз. руководители
Воспитатели
Старший воспитатель
Май
Май
Муз. рук-ль Воспитатели
Ст. воспитатель,
Заведующая
Раздел 5. Реализация преемственности дошкольного и
начального общего образования
Содержание
Обсуждение и принятие плана совместной деятельности
ДОУ и ОУ
Оформление стенда и страничке на сайте детского сада
«Для вас родители, будущих первоклассников»
Оформление стендов в ДОУ и ОУ «Для вас, родители
будущих первоклассников»
Взаимопосещения педагогов ДОУ и МОУ СОШ № 1
Мониторинг готовности воспитанников подготовительных
групп к школьному обучению на начало учебного года
Ознакомительная экскурсия в библиотеку для детей
подготовительных групп
Круглый стол «Педагогика сотрудничества педагогребенок-родитель»
Знакомство учителей начальных классов с будущими
первоклассниками
Общее собрание для родителей с участием педагогов
Мониторинг готовности воспитанников подготовительных
групп к школьному обучению
Консультация «Психологическая готовность детей к школе»
Сроки
сентябрь
В течение
года
Сентябрь
В течение
года
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
в течение
года
Март
Ответственный
Заведующая
Ст.воспитатель
Старший воспитатель
Воспитатели групп
Ст.воспитатель
Старший воспитатель
Зам.директора по УВР
МОУ СОШ № 1
Педагог – психолог
Воспитатели
Старший воспитатель:
Старший воспитатель
Учителя первых классов
Учителя
Апрель
Заведующая
Старший воспитатель
Зам директора по УВР
Педагог – психолог
Апрель
Педагог-психолог
Раздел 5. Административно – хозяйственная работа
Содержание
Косметический ремонт групп
Сроки
Июль –
Август
Анализ соответствия требованиям СанПиНа к
маркировке мебели и подбору мебели в группах ДОУ
Сентябрь
Ответственный
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
36
Проведение всех видов инструктажей ТБ, охране труда
и охране жизни и здоровья детей и сотрудников.
Заседание административного совета по охране труда –
результаты обследования здания, помещений ДОУ.
Сентябрь
Работа по оформлению ДОУ к Новому году
Ноябрь
Текущие инструктажи по ТБ и охране жизни и здоровья
детей и сотрудников
Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в
прачечную
Ноябрь
Инструктаж: Соблюдение техники противопожарной
безопасности при проведении новогодних праздников
Проверка организации охраны труда и техники
безопасности на рабочих местах
Проведение практической отработки плана эвакуации
при пожаре
Декабрь
Проведение работ по благоустройству и озеленению
территории
Организация субботника по благоустройству
территории сада с привлечением родителей
Проведение инвентаризации материальных ценностей в
учреждении
Подготовка к летней оздоровительной компании
Октябрь
Март –
апрель
Завоз песка в песочные дворики, проверка наличия
игрушек для игр с песком и водой.
Инструктаж сотрудников «Охрана жизни и здоровья
детей в летний период»
Совещания по производственной необходимости
Май
Октябрь
Декабрь
Февраль
Март
Апрель
Апрель
Май
В течение
года
Зам. Заведующей по
АХЧ
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
Зам. Заведующей по
АХЧ
Зам. Заведующей по
АХЧ
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
Зам. Заведующей по
АХЧ
Ст.воспитатель
Заведующий
Зам. Заведующей по
АХЧ
Зам. Заведующей по
АХЧ
Заведующий
Ст.воспитатель
Воспитатели
Зам. Зав. по АХЧ
Заведующий
Медсестра
Заведующий
Ст. воспитатель
37
